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Contrastare la povertà educativa: problemi, soluzioni, risultati
27/02/2026La povertà educativa - come dimostrano molti studi UVI - rappresenta una delle criticità del sistema educativo italiano. E anche se la percentuale di early school leavers è diminuita negli anni, fino a essere oggi poco al di sopra della media europea, le disuguaglianze sociali pesano ancora molto: i figli dei genitori con basso reddito e bassi livelli di istruzione, in particolare al Sud e nelle isole, abbandonano i banchi di scuola 15 volte in più rispetto ai figli dei laureati. La dispersione implicita, cioè il mancato raggiungimento delle competenze di base dispersione, ha un'incidenza preoccupante: alla fine della terza media, più di quattro ragazzi e ragazze su dieci, nel Mezzogiorno, non hanno conoscenze sufficienti in italiano e in matematica. Al Nord, uno su quattro.
Come si può affrontare il fenomeno? Se ne è discusso il 27 febbraio al seminario Contrastare la povertà educativa: problemi, soluzioni, risultati, organizzato dall'UVI in collaborazione con l'ASVAPP. Si sono confrontati Valentina Battiloro e Luca Mo Costabella (ASVAPP e IPSEE), Loris Vergolini (Università di Bologna e FBK-IRVAPP), Andrea Gavosto (Fondazione Agnelli) e Chiara Goretti (Ufficio per la valutazione delle politiche pubbliche e dell'azione amministrativa, Senato della Repubblica).