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Valutare se una policy ha raggiunto gli obiettivi che si era posto il legislatore è un'attività complessa: la classe 4Bs dell'Istituto Omnicomprensivo G. N. D'Agnillo di Agnone (Isernia), vincitrice del concorso "Un giorno in Senato" 2024-2025, e la classe 5A del Liceo Scientifico Statale Corradino D'Ascanio di Montesilvano (Pescara), che ha vinto invece il concorso "Senato Ambiente", ne hanno discusso il 15 dicembre con Chiara Goretti, direttore dell'Ufficio Valutazione Pubbliche.

A partire dagli argomenti proposti dai ragazzi nei loro lavori - un disegno di legge per proporre "Misure atte a contrastare l'abbandono delle aree interne" (D'Agnillo) e una ricerca multidiscplinare sullo spopolamento dei piccoli comuni, "La terra e la gente. Indagine conoscitiva sull'emorragia demografica nelle 'Piccole Italie' abruzzesi e sulle prospettive di rigenerazione" (D'Ascanio) - l'incontro ha illustrato lo studio UVI di valutazione della Strategia Nazionale per le Aree Interne (SNAI), che nella sua fase-pilota (2014-2020) ha riguardato 1.077 comuni e più di due milioni di cittadini. Il secondo ciclo di programmazione, attualmente in corso, sta coinvolgendo 124 aree di progetto, 1.904 comuni e 4.570.731 abitanti.

La Strategia prevede interventi per migliorare i servizi di cittadinanza e creare opportunità economiche nelle cosiddette aree interne, cioè quelle a una distanza significativa - più di 20 minuti - dai centri che forniscono servizi essenziali come scuole secondarie, ospedali e stazioni ferroviarie. Ci vivono 13,5 milioni di italiani, oltre il 20% della popolazione. Sono aree storicamente gravate da debolezza economica e produttiva, bassi livelli di reddito e ricchezza, alti tassi di spopolamento, emigrazione giovanile, scarsa natalità e invecchiamento degli abitanti. Sul tavolo ci sono cifre importanti per gli interventi: più di 591 milioni di euro di fondi nazionali, oltre ai fondi strutturali europei.

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