L'Italia è povera di laureati. Nel 2017, secondo le stime ISTAT, solo il 18,7% degli italiani tra i 25 e i 64 anni aveva concluso con successo l'università, contro una media europea del 31,4%. Il distacco risulta particolarmente pesante nella fascia d'età 30-34: tra i giovani ha una laurea soltanto il 26,9%, mentrel'Unione, col 39,9%, viaggia a ben altra velocità.

L'obiettivo nazionale che il nostro paese si era dato per il 2020 - 26 laureati ogni cento 30-34enni - è stato raggiunto e addirittura superato, ma siamo ancora molto lontani dal traguardo del 40% previsto dalla strategia Europa 2020. La distanza diventa abissale guardando ai paesi in cima alla classifica Ue (l'Italia è penultima, dopo la Romania): 58,7% di laureati in Lituania, secondo Eurostat, nel 2016; 54,6% in Lussemburgo; 53,4% a Cipro e poco meno in Irlanda.

Questa mancanza di opportunità educative genera disuguaglianze a lungo termine nella vita dei giovani italiani, ma per le famiglie a basso reddito è ancora difficile affrontare il costo dell'istruzione terziaria. Come e dove si può intervenire? Tra le forme di sostegno economico che possono facilitare l'accesso all'università si sta rivelando particolarmente efficace l'asset-building. Ma cos'è e come funziona il "risparmio integrato"? Un'esperienza importante: Percorsi.

Vedi anche

Affording college with the help of asset building: First experimental impacts from Italy

Economics Letter, volume 169, 2018

Davide Azzolini, Alberto Martini, Barbara Romano, Loris Vergolini

Asset-building. Dal risparmio (integrato) alla laurea: come sostenere l'istruzione terziaria dei ragazzi e delle ragazze a basso reddito

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